Kintan Limiansi Filsafat PEP

dilengkapi dengan: - Materi Pelajaran - RPP - Media Pembelajaran - Kegiatan Mandiri Siswa A. MATERI PELAJARAN Transpor Pasif 1. Difusi Merupakan pergerakan acak partikel-partikel dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah hingga mencapai konsentrasi yang sama. Difusi merupakan proses irreversible. Pada fasa gas dan cair, peristiwa difusi mudahterjadi; pada fasa padat difusi juga terjadi walaupun memerlukan waktu lebih lama. Partikel yang dapat berdifusi melalui membran sel adalah partikel yang berukurang kecil, seperti asam amino, gula, dan ion kecil lainnya. Difusi terdiri atas 2 macam :  a. Difusi biasa Molekul melewati membran secara langsung (menembus membran). Molekul yang bersihat larut lemak, karena membran sel terdiri atas lemak.Contoh molekul: O2, CO2 dan N Juga zat lain yang bermolekul kecil seperti air, etanol, gliserol, dan urea.  b. Difusi terfasilitasi                                                   gambar: rudynmaryant

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.       Identitas Sekolah : Nama Sekolah            : SMA . Mata Pelajaran           : Biologi   Kelas/Semester          : X (Sepuluh)/ 2     Tahun Ajaran              : 2011/2012   Standar Kompetensi   :  3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati   Kompetensi Dasar        :          3.3 Mendeskripsikan ciri-ciri divisio dalam dunia tumbuhan dan peranannya bagi kelangsungan hidup.     Indikator                     : ·          Menjelaskan pengertian monokotil dan dikotil. ·          Menyebutkan ciri-ciri morfologi yang membedakan antara tumbuhan dikotil dan monokatil melalui pengamatan. Alokasi Waktu            : 1x15 menit 2.       Tujuan Pembelajaran       :       Siswa dapat: ·          Menjelaskan pengertian monokotil dan dikotil. ·          Menyebutkan ciri-ciri morfologi yang membedakan antara tumbuhan dikotil dan monokatil melalui pengamatan. 3.       Materi Pembelajaran Pengertian monokotil dan dikoti

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1.       Identitas Sekolah :   Nama Sekolah             : SMA............   Mata Pelajaran            :  Biologi   Kelas/Semester            : X (Sepuluh)/ 1   Tahun Ajaran              : 2011/2012     Standar Kompetensi      :   2.    Memahami prinsip-prinsip pengelompokan makhluk hidup   Kompetensi Dasar         :          2.2        Mendeskripsikan ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria dan peranannya bagi kehidupan     Indikator                               Siswa dapat: ·          Menyebutkan ciri-ciri umum bakteri. ·          Menyebutkan perbedaan   Archaebacteria dan Eubacteria. Alokasi Waktu             : 1x10 menit   2.       Tujuan Pembelajaran       : a.       Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri umum bakteri. b.       Siswa dapat menyebutkan perbedaan Archaebacteria dan Eubacteria. 3.       Materi Pembelajaran ·          Ciri- ciri umum bakteri: -         Organisme bersel tunggal -         Mik